La historia de la niña lunar. ¿Por qué soy negra?

Autores/as

Palabras clave:

relatos negros, negra-afrodescendiente, antinegro, antinegra, cimarronaje, escuela

Resumen

Este escrito narra mis experiencias como niña negra nacida en una ciudad blanco-mestiza y el paso por un sistema educativo que desvalorizó mi lugar de pertenencia y entorno sociocultural. El clima antinegro en que crecí marcó lo negro negativamente, pero gracias al andar del cuerpo/memoria de mi familia, la resignifiqué. Junto a pendoras negras este artículo se une a la insurgencia cimarrona de resistencia. Mis experiencias son el tronco de este texto donde el devenir negra resiste para no ser olvidada o disminuida. Como maestra re-niego de una sola vía de enseñanza, y de la instrumentalización de pedagogías, pues el aprender es tan diverso como diversos somos los seres humanos. Afirmo una agencia-otra que crea epistemologías desde el andar.

Biografía del autor/a

Belén Congo, Investigadora independiente

Licenciada en Ciencias de la Educación, Magíster en Estudios de la Cultura con mención en género y cultura. Su trabajo de investigación está en el marco de la etnoeducación, derechos étnicos e interculturalidad. Belén, docente de la primera infancia, actualmente se dedica a la educación en casa o ‘homeschooling’. Belén cree firmemente que la infancia es la etapa más importante de la vida, en donde el aprendizaje se fundamenta en la praxis y el entorno socio-cultural de cada niñx. Ella promueve una educación que provenga de pedagogías comunitarias que están por fuera de la institución educativa. Belén se reafirma activista en lo cotidiano. Contacto: belencongo@gmail.com / Registro ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2000-8221

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Publicado

29-07-2022 — Actualizado el 05-05-2024

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Cómo citar

Congo, B. (2024). La historia de la niña lunar. ¿Por qué soy negra?. Trenzar. Revista De Educación Popular, Pedagogía Crítica E Investigación Militante (ISSN 2452-4301), 4(8), 14–27. Recuperado a partir de https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/22 (Original work published 29 de julio de 2022)

Número

Sección

Dossier: Crecimos antinegros en América Latina y el Caribe