Tomás Cámara, D. «¿Disciplinas Indisciplinadas? Ejercicios De Diversidad epistémica Para Una pedagogía De Matriz Inversa». Trenzar. Revista De Educación Popular, Pedagogía Crítica E Investigación Militante (ISSN 2452-4301), vol. 3, n.º 6, diciembre de 2025, pp. 96-114, https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/235.