Iño Daza, W. G. (2025) «In-surgir la educación desde lo intracultural y lo de-colonial: aportes a las pedagogías con identidad propia», Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante (ISSN 2452-4301), 3(5), pp. 79–104. Disponible en: https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/222 (Accedido: 31 diciembre 2025).