ARRUBLA CASTAÑO, A. M.; GÓMEZ ARISTIZÁBAL, Y. C. . Currículo y contexto: andamios para la concienciación. Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante (ISSN 2452-4301), [S. l.], v. 7, n. 14, p. 159–168, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.18034725. Disponível em: https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/105. Acesso em: 30 dic. 2025.