Andrade, L. (2024). Una introducción a la pedagogía histórico-crítica: educación escolar y lucha de clases en brasil . Trenzar. Revista De Educación Popular, Pedagogía Crítica E Investigación Militante (ISSN 2452-4301), 4(7), 37–54. Recuperado a partir de https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/10 (Original work published 1 de febrero de 2022)