Iño Daza, W. G. (2025). In-surgir la educación desde lo intracultural y lo de-colonial: aportes a las pedagogías con identidad propia. Trenzar. Revista De Educación Popular, Pedagogía Crítica E Investigación Militante (ISSN 2452-4301), 3(5), 79–104. Recuperado a partir de https://revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/222